Implementation of Character Education at Madrasah Ibtidaiyah Luqman Al Hakim Slawi and Budi Mulia Muhammadiyah Adiwerna Elementary School
Abstract
This study aims to describe the implementation of character education at Madrasah Ibtidaiyah Luqman Al Hakim Slawi and Budi Mulia Muhammadiyah Elementary School Adiwerna. Character education is a crucial aspect in shaping students' personality and moral values from an early age. This research employs a qualitative approach with a case study method. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation. The research subjects include school principals, teachers, students, and parents. The findings reveal that the implementation of character education in both institutions is carried out through three main pathways: intraclass activities, co-curricular, and extracurricular programs. The character values developed include religiosity, discipline, responsibility, honesty, care, and cooperation. At MI Luqman Al Hakim Slawi, an integrative approach is applied by internalizing character values within Integrated Islamic-based learning. Meanwhile, at Budi Mulia Muhammadiyah Elementary School Adiwerna, the approach focuses on strengthening school culture and flagship programs rooted in Muhammadiyah values. Supporting factors in implementation include the schools’ vision and mission, educators’ commitment, and parental involvement. Challenges encountered involve students' diverse backgrounds and limited time for implementing character programs. This study recommends the importance of continuous collaboration among schools, parents, and communities to strengthen holistic character education.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ali Mudlofir, Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Bahan Ajar dalam Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012), hlm. 1-2.
Ambarsari, R. Y., Harbono, Restituta A. R., & Endrawan, R. (2025, Juni 14). Tantangan dan peluang implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar: Perspektif guru dan orang tua. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke SD an, 12(2).
Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548-5555.
Arie Ambarwati, S.P., M.Pd.; Dr. Ir. Sudirman. (2023) Pengantar Memahami 18 Nilai Pendidikan Karakter. Litnus. ISBN: 978-623-8364-80-0
As, U. S., & Mustoip, S. (2023). Eksplorasi Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 22-28.
Aulia Ulfa. (2021). Disain Penelitian Mixed Methods. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini
Azwar Saifuddin (2019) Metode Penelitian Psikologi Edisi II. Yogjakarta: Pustaka Pelajar
Bayar, Adem, and Hürriyet Alkan Karaduman. (2021) “The Effects of School Culture on Students Academic Achievements.” Shanlax International Journal of Education, vol. 9, no. 3, 2021, pp. 99-109. DOI: https://doi.org/10.34293/ education. v9i3.3885
Budiyanto et al. (2024). Analisis Pendidikan Karakter Melalui Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah (MI) Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 4 November-Desember 2024 E-ISSN: 2777-0575 P-ISSN: 2777-0583 Online Journal System: https://jurnalp4i.com/index.php/ learning Copyright (c) 2024
Bukit, S., & Tarigan, E. (2022). Kompetensi pedagogik guru dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar. Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu, 13(2), 110–120. https://doi.org/10.36417/ widyagenitri.v13i2.490
Burhan MI, Parwoto, dan Syafrudin (2024) Pendidikan Karakter. Kota Penerbit: Belum tersedia Penerbit: CV Lauk Puyu Press. ISBN: 978-623-10-4916-2
Chaer Abdul (2011). Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta
Dakir, Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum, (2004) Jakarta: PT. Rineka Cipta,
Dewantara, K.H. (2004). Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, dan Sikap Merdeka. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Tamansiswa.
Fajri, N., & Mirsal, M. (2021). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1-10.
Firdaus Rizal, dan Andi Fitriani Djollong (2024) Buku Ajar Pendidikan Karakter. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia. ISBN: 978-623-514-262-3.
Hakim, A., Syahril, S., & Abun, A. R. (2023). Peran Guru dan Manajemen Partisipasi Orang Tua dalam Pendidikan Karakter di SDIT Jaringan Sekolah Islam Terpadu Kota Bandar Lampung. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1). https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.7390
Hamalik Oemar (2012) Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosda
Hassani Hossain, et al (2024). “Investigating the Effectiveness of Character Empowerment Training on Primary School Teachers’ Teaching Emotions”. Iran Journal Psychiatry Behav Sci. March; 19(1): e143849 https://doi.org/ 10.5812/ijpbs-143849. Published Online: 2024 December 6 Research Article.
Helmawati, 2017. Pendidikan Karakter Sehari-Hari, Bandung: Remaja Rosdakarya
Hermansyah, Y., Hasanudin, H., Nurishlah, L., & Nursholihah, S. (2022). Application of Religious Tolerance Character Through Civics Learning at Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 411-421.
Hermansyah, Y., Nurishlah, L., & Syahidah, R. N. (2021, December). The Character of Social Care in Citizenship Education (PKn) Learning in Elementary Schools. In International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology (Vol. 3, pp. 481-490). https://doi.org/10.31316/esjurnal.v12i2.4470 es.upy.ac.id
https://tazkia.ac.id/berita/populer/525-konsep-pendidikan-karakter-thomas-lickona
https://www.kompasiana.com/ulfanurkaromah3908/63733c4308a8b5222165eac2/pendidikan-karakter-moral-knowing-moral-feelingmoral-action
Hulu, Yuniman. (2021) Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Pada Peserta didik Kelas III SD Negeri 071154 Anaoma Kecamatan Alasa. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar Vol. 4, No. 1, Bulan April, Tahun 2021 p-ISSN 1693-8577 e-ISSN 2599-0691
Husnita Liza, Rahardjo dan Eka Jayadipura. (2023) Pendidikan Karakter: Membangun Generasi Unggul Berintegritas. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia ISBN: 978-623-8345-07-6
Indarwati, E. (2020). Implementasi penguatan pendidikan karakter peserta didik sekolah dasar melalui budaya sekolah. Media Manajemen Pendidikan, 3(2), 163-174.
Jumadil Awali Habibullah, Ikhrom Norvaizi & Desy Eka Citra Dewi, (2025) Implementasi Mixed Methods dalam Penelitian Pendidikan: Konsep dan Aplikasinya. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research Vol. 3, Issue 1, February 2025 ISSN 3025-2121
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3302 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 tentang Perubahan atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka
Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah
Ketut, Sarta (2022) Pendidikan Karakter: Changing Hearts and Minds to Be a Moral Behavior: Diva Pustaka ISBN: 978-623-8039-03-6
Khoiriyah Niswa et al (2022) “Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Negara Singapura, Jepang Dan Korsel Beserta Dampaknya Terhadap Pendidikan di Sekolah Dasar di Negara Indonesia”. el Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education. Volume 4, Nomor 1, March.
Killic & Erkus (2021) Analysis of Class Teachers and Parents' Views On Character Education in Primary School in Terms of Various Variables. International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 6(15), 1317-1365. DOI: http://dx.doi.org/10.35826/ijetsar.366 Article Type: Research Article.
Kinchelo, Joe L (2014). Guru Sebagai Peneliti Pemberdayaan Mutu Guru dengan Metode Penelitian Kualitatif). Yogjakarta: IRCIsoD
Kurniawan, S. (2017). Pendidikan karakter: Konsepsi dan implementasi secara terpadu di lingkungan keluarga, sekolah, perguruan tinggi, dan masyarakat (Cetakan ke 3). Yogyakarta: Ar Ruzz Media. jurnal-stiepari.ac.id+8ejournal. iaingorontalo.ac.id+8ejournal.upi.edu+8
Moleong Lexy J (2021) Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rosdea Edisi Revisi.
Mulyani, A. S., Nurishlah, L., & Tarigan, L. F. B. (2021). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Karakter Kerja Sama. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), 561-568.
Mulyasa (2013) Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara
Mustari, Mohamad (2014) Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nugraha, Rahmad Agung, 2019. Model – Model Self Reglated Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa. Tegal: Badan Penerbit Universitas Pancasakti Tegal.
Nugraha, Rahmad Agung, 2020. Perilaku Prososial Dan Pengembangan Ketrampilan Sosial Siswa. Tegal: Badan Penerbit Universitas Pancasakti Tegal.
Nugroho Wahyu. (2022). Peran Orang Tua dalam Penanaman Nilai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Pasca Pandemic Covid-19. DOI: https://doi.org/ 10.31949/educatio.v8i3.2791
Nur Haris Ependi, Dyan Pratiwi dan Ayu Melati Ningsih (2023) Pendidikan Karakter. PT Sada Kurnia Pustaka. ISBN: 978-623-09-1993-0
Nurhayati, Umi. Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Al Wathaniyah Jombang Jurnal Pendidikan; Vol. 1, No. 1; Januari 2013; 53-60 ISSN: 2337-7607; EISSN: 2337-7593 53.
Nurillahi, Citra Asri. “Kerjasama Antara Orang Tua Dan Guru Dalam Pendidikan Karakter Siswa Di MTS Jam’iyatul Khair Ciputat” (Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2020).
Nurishlah, L., & Samadi, M. R. (2023). Metakognitif Peserta didik Sekolah Dasar. MURABBI, 2(1), 48-53.
Nurishlah, L., Budiman, N., & Yulindrasari, H. (2020, February). Expressions of curiosity and academic achievement of the students from low socioeconomic backgrounds. In International Conference on Educational Psychology and Pedagogy-" Diversity in Education"(ICEPP 2019) (pp. 146-149). Atlantis Press.
Nurishlah, L., Helmi, I., Ridwan, W., Rahmi, A., Yulia, S., Nawawi, M., ... & Rahayu, S. (2023). Mengembangkan Pemahaman Keagamaan untuk Mengokohkan Akhlak Mulia Sebagai Modal Pembangunan Desa Sejahtera Bermartabat. Bersama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 192-207.
Nurishlah, L., Nurlaila, A., & Rusnaya, M. (2023). Strategi Pengembangan Motivasi Instrinsik di Dalam Pembelajaran Peserta didik Sekolah Dasar. Murabbi, 2(2), 1-12
Nurishlah, L., Subiyono, S., & Hasanah, I. (2022). Implementasi Disiplin Positif di SD/MI. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(12), 643-655.
Nurishlah, L., Subiyono, S., & Safitri, S. N. (2023). The Urgency of Roleplaying Models in Improving the Character of Speech Manners at P5 Activities in Elementary Schools. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(15), 814-822.
Paat Lody, Jimmy dan Tilaar (2011). Pedagogik Kritis, Perkembangan, Substansi dan Perkembangannya di Indonesia.Jakarta: Rineka Cipta.
Permana et al. (2012) Pendidikan Karakter Kajian Teori & Praktik di Sekolah.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah
Permendikbudristek No. 56/M/2022 tentang Penerapan Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan (terkait Kurikulum Merdeka)
Prabandari, A. S. (2020). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 68-71.
Prastowo Andi (2013) Pengembangan Bahan Ajar Tematik Panduan Lengkap Aplikatif. Jogjakarta: DIVA Pres
Purba, H. M., Zainuri, H. S., Daffa, M. F., Nurhafizah, N., & Azhari, Y. (2024, Juni 17). Pendidikan karakter di era digital: tantangan dan strategi. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(3), 236–246. https://doi.org/10. 54066/jupendis.v2i3.2038
Rantauwati, H. S. (2019). Kolaborasi Orang Tua dan Guru melalui Kubungortu dalam Pembentukan Karakter Siswa SD. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1). https://doi.org/ 10.21831/jwuny. v2i1.30951
Rohana & Icha Olvi Wandari (2023) “Character Education for Elementary School Students: Creative, Ecological Conscious, and Communicative Indonesian Values and Character Education Journal Volume 6 Nomor 1, pp 43-51 E-ISSN: 2615-6938; P-ISSN: 2615-4684 DOI: https://doi.org/ 10.23887/ivcej. v6i1.57145.
Rusdinal et al. (2022) “Comparison of Character Education for Elementary School Students in Indonesia and Japan” International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT). ISSN: 2509-0119. © Scholar AI LLC. Vol. 32 No. 2 May, pp. 30-38
Sanhaji Saleh Youssef (2023). Implementation of Character Education through Children's Language Development in Elementary Schools. IJECA International Journal of Education & Curriculum Application http://journal. Ummat.ac.id/index.php/IJECA ISSN 2614-3380 | Vol. 6, No. 2, August.
Sani Barlin & Imas Kurniasih. (2012) Lebih Memahami Konsep & Proses Pembelajaran. Implementasi dan Praktik dalam Kelas. Jakarata: Kata Pena
Saragih, R (2024) Peran Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Peserta didik Sekolah Dasar di SDN 106452
Sari Afrina dan Irene Hendrika R (2024) Pendidikan Karakter: Penerapan Pendidikan Ramah Anak di Lingkungan Sekolah. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia ISBN: 978-623-514-135-0
Sowiyah, et al (2021) “Management of Character Education in School: A Literature Review” Kelola Jurnal Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. e-ISSN 2549-9661 Volume: 8, No. 2, Juli-Desember Halaman: 185-194.
Subiyono, S., Mulyani, A. S., Nurishlah, L., & Damayanti, G. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Cinta Damai di SD/MI. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 801-807.
Sudijono Anas. (2012) Pengantar Evaluasi Pendidikan Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sudrajat Akhmad, (2010) https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2010/09/23/ indika-tor-keberhasilan-program-pendidikan-karakter/
Surayanah, (2024, Januari 27). Tantangan dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Bali Sharing. Diakses dari https://www.balisharing.com/ 2024/01/27/ tantangan- dalam-implementasi-pendidikan-karakter-di-sekolah-dasar/
Susanti Salaman Eha. (2022) Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona. P-ISSN: 2774-4574; E-ISSN: 2774-4582 TRILOGI, 3(1), Januari-April 2022 (10-17) @2022 Lembaga Penerbitan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M) Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo DOI: https://doi.org/10.33650/ trilogi. v3i1.3396.
Takilling Wahid (2023) “Character Education in Primary Schools (Literature Review Study)” TEFL Overseas Journal Teaching English as a Foreign Language Journal ISSN 2461-0240 (Print), 2828-9544 (Online). Volume 11 Number 3 December
Taron, Vinsensius Bawa. 2024. Pendidikan Karakter. Kota Penerbit- Penerbit Ruang Tentor ISBN: 978-623-89008-0-0
Tiruye Haregewoin et al. (2021). “Exploring the context of teaching character education to children in preprimary and primary schools”. Social Sciences & Humanities Open 4 (2021) 100171 Available online 31 May 2590-2911/© 2021 The Authors. Published by Elsevier Ltd. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas)
Urfa, M., Risda Ramada Fitri, Suci Nurzazili Herda, Muhammad Jaya Adi Putra, & Mutia Yulita Sari. (2024). Kendala dan solusi guru dalam penerapan pendidikan karakter siswa sekolah dasar di tengah tantangan global. Anthor: Education and Learning Journal, 3(4), 24–30. https://doi.org/10.31004/ anthor. v3i4.331
Wahyu Nugroho. (2022) Peran Orang Tua dalam Penanaman Nilai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Pasca Pandemic Covid-19. Jurnal Educatio ISSN:2459-9522 (Print), 2548-6756 (Online) Vol.8, No.3, 2022, pp. 853-862 Thisis an open access article under the CC BY-SAlicense. Copyright © 2022 by Author.
Wahyuni, & Husna, N. (2020). Pengaruh Lingkungan Terhadap Minat dan Motivasi Belajar Peserta didik (Studi Kasus di SMA Negeri 12 Banda Aceh). Pena Edukasi, 7(2), 2
Wardi Muhammad Musfiatul. Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Kota Mataram. Ibtida’iy Journal |PGMI 1 P- ISSN 2502 - 504X e- ISSN 2615 – 1332
Wibowo, Wibowo (2020) dalam https://pwmjateng.com/pengintegrasian-pendidikan-karakter-dalam-pembelajaran-di-sekolah/
Yin Robert K (2020) Studi Kasus Disain & Metode. Jakarta: Rajawali Pers
Yudiyanto, M., Hani, U., Ramdani, P., & Nurcahyati, S. (2023). Development of Religious Character in the Learning of Moral Creed in Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(7), 733-741.
Yudiyanto, M., Samadi, M. R., & Amaliya, M. F. (2023). Implementation of Reading Characters in BTQ Learning in Elementary. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(1), 784-791.
Yunita Sri et al. (2024) Integrasi Nilai Moral dan Pembangunan Karakter dalam Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai. ISSN: 2614-6754 (print) ISSN: 2614-3097(online) Halaman 41263-41269 Volume 8 Nomor 3 Tahun 2024
DOI: https://doi.org/10.31004/jele.v10i4.1262
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Budi Santosa, Suriswo Suriswo, Rahmad Agung Nugraha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
